文章翻譯推薦擁抱個體差異的新典範――融會教育（2008，心理出版社）
國立高大軍範大學非凡教育系專任傳授
特殊教育組長
邁向優良、個別化的特別教育辦事（2013，心理出書社）
身心障礙者行為問題處理――正向行為支持取向（2001，心理出書社）
研究方式與論文寫作──量化和質性方法之應用（第2版）（2013，雙葉書廊）
檢閱校對智能障礙界說、分類和撐持系統――美國智能及成長障礙協會界說指南 第11版（2011，財團法人心路社會福利基金會）
現職國立高大軍範大學特別教育系兼任傳授（2013年8月1日退休）
身心障礙者的正向行為撐持（2009，心理出書社）
作者：鈕文英
作者簡介：
美國堪薩斯大學特別教育研究所碩士、博士
ISBN：9789866018732 » 哪裡買
本書親昵連系質性研究的理論與實務，分為質性研究基礎、策略和敘寫三大篇，共23章，藉由示例和問題計議，傳達撰寫質性研究論文的內涵及須注重的原則；配合每章主題設計「思考問題」，讓讀者逐步完成質性研究論文，並對撰寫論文須留意的要點做自天成翻譯公司檢核；以及供應APA第6版參考文獻格局、搜索文獻方法和文書排版等附錄翻譯
學歷國立臺灣師範大學教育心理系學士
出書社：雙葉書廊有限公司
經歷國中啟智班教師
其他期刊和編輯類書本中的文章約一百多篇
運用行為剖析（2012，學富文化）
質性研究方法與論文寫作
鈕文英
以上文章出自於「質性研究方式與論文寫作」
單一個案研究方式與論文寫作（第2版）（2014，洪葉文化）
著作若何成長個別化教育計畫――生態課程的概念（…
啟智教育課程與講授設計（2003，心理出書社）
本文出自: http://blog.roodo.com/books11100696198/archives/61829289.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢天成翻譯公司02-77260931
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